Это всего лишь следствие того обучающего процесса, который устарел лет 30 назад. Нас так учили в школе – складывай по слогам – «ма-ма», слоги в слова, слова – в предложения – «ма-ма мы-ла ра-му». Так же и мы учим своих детей. При этом, после прочтения нескольких предложений, ребёнок начинает тихо ненавидеть сначала того, кто придумал эту книжку, потом учителя, который поставит двойку, если не прочитаешь норму, а потом маму, которая не отпускает погулять, всё время торопит и ставит в пример Юльку, которая читает гораздо лучше.
И это в третьем-то тысячелетии!!! В век, когда на нас льётся нескончаемый поток информации - книги, газеты, журналы, интернет! Законы десятками издаются ежедневно- надо быть в курсе… Бухгалтерская отчётность изменяется ежеквартально… Инструкции, постановления, указы… Как всё отследить?! Как быть в курсе – не упустить, успеть, прочитать, усвоить?.. А в сутках всего 24 часа – и эту данность, к сожалению (а может, к счастью?), надо принимать, а значит, надо искать методы как идти в ногу со временем, успеть, следовательно, быть нужным.
На самом же деле, всё гораздо оптимистичней. Такие методы есть.
Тренинг по скорочтению, тренировке памяти и внимания по методике Сергея и Натальи Смотрицких, которую они запатентовали в Германии и успешно преподают там последние 15 лет. На территории России и Украины преподаватели нашего Центра тренируют школьников, студентов, предпринимателей, юристов, бухгалтеров, руководителей больших и малых фирм. Список потребителей неограничен. С 2002 года в филиалах Центра прошли тренировку более 5000 человек и все получили хорошие результаты. Кто-то остался доволен, увеличив скорость чтения в 3 раза. Многие стали читать 1000 – 1500 слов в минуту. Но и это не предел! Общеизвестно, что Ленин читал, примерно, 2500 слов, Горький сканировал страницу журнала за 15 секунд и мог пересказать почти дословно. Вы можете лучше!!!
Почему мы медленно читаем?
Во-первых – артикуляция (проговаривание про себя).
Во-вторых - малое поле зрения – это участок текста, воспринимаемый глазами при одной фиксации взгляда.
В-третьих - регрессии – возвратное движение глаз с целью повторения уже прочитанного.
Всего за 10 дней тренировки в аудитории (ссылка на расписание) по 3 часа ежедневно, избавляемся от столь пагубных привычек – артикуляции и регрессий. Более того, натренированное периферическое зрение поможет не только при чтении, но и в жизни, если вы водитель, например. К концу тренинга читаем плавной волной по вертикали, охватывая взглядом всю строку, и даже две и три. Те, кто тотален во время тренировки, сможет читать целыми абзацами.
Итак, подведём итог: после тренинга читаем быстрее в несколько раз, а это значит, что свободного времени становится больше. Не устают глаза, а значит, не портится зрение. Не укачиваем сами себя, водя глазами из стороны в сторону – со строки на строку. Мыслим гораздо быстрей, не «лезем за словом в карман». Реакция стала быстрее. Заметили – стали более внимательными. Вдруг увидели, как ярко светит солнышко, а звёзды – прямо как в детстве, и листья на деревьях совсем не такие, как были вчера - зеленей! И память... Уже не надо двадцать раз упрямо твердить одно и то же, чтобы запомнить. Да и выход из жизненных ситуаций находится всегда, и не один!Успешно проходим собеседование в нескольких фирмах и получаем предложения о сотрудничестве - выбираем более престижную и высокооплачиваемую работу.
В результате тренировки каждый получает свой индивидуальный результат как в чтении и запоминании, так и в жизни.
Казалось бы, тренинг по скорочтению… Нет – тренировка для нашего мозга!
техника быстрого чтения | курсы быстрого чтения | школа скорочтения
